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Kerstin Mayrberger · SciRah

Researcher profile · Semantic Scholar

Kerstin Mayrberger

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Kerstin Mayrberger — researcher profile on SciRah

h-index: 9
Works: 45
Citations: 278

Most-cited papers

Digitalisierung in der Lehrerbildung. Herausforderungen, Entwicklungsfelder und Förderung von Gesamtkonzepten
Isabell van Ackeren, S. Aufenanger, Birgit Eickelmann, S. Friedrich +6 more
2019DDS – Die Deutsche Schule55 citations Open access
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Partizipatives Lernen mit dem Social Web gestalten. Zum Widerspruch einer verordneten Partizipation
Kerstin Mayrberger
201228 citations Open access
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Akademische Lehre braucht mehr "Open Educational Practices" für den Umgang mit "Open Educational Resources" - ein Plädoyer
Kerstin Mayrberger, Sandra Hofhues
2013Zeitschrift für Hochschulentwicklung18 citations Open access
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Systematic Literature Review zu Open Educational Practices (OEP) in der Hochschule im europäischen Forschungskontext
Franziska Bellinger, Kerstin Mayrberger
2019MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung16 citations Open access
Semantic Scholar
Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken
Marianne Merkt, Kerstin Mayrberger, R. Schulmeister, A. Sommer +1 more
200716 citations
Semantic Scholar
Medienpädagogische Kompetenz im Wandel – Vorschlag zur Gestaltung des Übergangs in der Lehrerbildung am Beispiel mediendidaktischer Kompetenz
Kerstin Mayrberger
201214 citations Open access
Semantic Scholar
Medienpädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in Deutschland: Aktuelle Situation und Desiderata
R. Kammerl, Kerstin Mayrberger
2011BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung12 citations
Semantic Scholar
Entgrenzung akademischen Lernens mit mobilen Endgeräten Nutzungspraktiken Studierender in ihrer persönlichen Lernumgebung
Kerstin Mayrberger, Patrick Bettinger
201411 citations Open access
Semantic Scholar
Kontrolle und Selbstkontrolle
T. Meyer, Kerstin Mayrberger, Stephan Münte-Goussar, Christina Schwalbe
201111 citations Open access
Semantic Scholar
Partizipative Mediendidaktik. Inwiefern bedarf es im Kontext einer partizipativen Medienkultur einer spezifischen Mediendidaktik
Kerstin Mayrberger
20149 citations
Semantic Scholar
Web 2.0 in der Hochschule – Überlegungen zu einer (akademischen) Medienbildung für „E-Learning 2.0“
Kerstin Mayrberger
20109 citations Open access
Semantic Scholar
Mediendidaktik und Educational Technology. Zwei Perspektiven auf die Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien
Kerstin Mayrberger, Swapna Kumar
20148 citations
Semantic Scholar
Fachkulturen als Herausforderung für E-Learning 2.0
Kerstin Mayrberger
20088 citations
Semantic Scholar
Partizipatives Lernen in der Online-Lehre – Anspruch, Konzept und Ausblick
Kerstin Mayrberger
20177 citations
Semantic Scholar
Partizipatives Lernen mit dem Social Web in der Schule
Kerstin Mayrberger
20137 citations
Semantic Scholar
Partizipative Mediendidaktik
Kerstin Mayrberger
20206 citations Open access
Semantic Scholar
Digitalisierung und Digitalität in der Hochschulbildung
Kerstin Mayrberger
20205 citations
Semantic Scholar
Eine partizipative Mediendidaktik (nicht nur) für den Hochschulkontext
Kerstin Mayrberger
20135 citations
Semantic Scholar
Einsatz personalisierter iPads im Unterricht aus Perspektive der Schülerinnen und Schüler
L. Ludwig, Kerstin Mayrberger, A. Weidmann
2011Fachtagung "e-Learning" der Gesellschaft für Informatik5 citations
Semantic Scholar
Lernen und Prüfen mit E-Portfolios –
Kerstin Mayrberger
20114 citations
Semantic Scholar
Tablets im Schulalltag: Potenziale und Herausforderungen bei der Integration von mobilen Endgeräten an beruflichen Gymnasien
Kathrin Galley, Kerstin Mayrberger
20183 citations Open access
Semantic Scholar
Rahmenbedingungen für die Gestaltung von Lernumgebungen mit mobilen Endgeräten
Kerstin Mayrberger
20183 citations
Semantic Scholar
Adaption agiler Prinzipien für den Hochschulkontext am Beispiel des Universitätskollegs der Universität Hamburg
Kerstin Mayrberger, Markus Slobodeaniuk
20173 citations Open access
Semantic Scholar
Tablets an Beruflichen Gymnasien: Gelingensfaktoren für die Integration mobiler Endgeräte im Schulunterricht
Kerstin Mayrberger, Kathrin Galley
20202 citations Open access
Semantic Scholar
Praxistheoretisch informierte partizipative Mediendidaktik – Erörterung am Beispiel von Open Educational Practice(s) im Sinne eines ‚Doing-mediatizied-participatory-learning‘
Kerstin Mayrberger
20202 citations
Semantic Scholar
Herausforderungen bei der Nutzung von Tablets im Studium. Zur Relevanz der Gestalt der PLE, Lernverständnis und Entgrenzung
Patrick Bettinger, F. Adler, Kerstin Mayrberger, Hannah Dürnberger
20132 citations
Semantic Scholar
Editorial: Partizipationschancen im Kulturraum Internet nutzen und gestalten: Das Beispiel Web 2.0
Kerstin Mayrberger, H. Moser
20112 citations Open access
Semantic Scholar
E-Learning als Prozessinnovation zwischen Strategie und Didaktik Â– am Beispiel des Change Management Projekts Â„KoOPÂ“ der Hamburger Hochschulen
P. Arnold, Kerstin Mayrberger, Marianne Merkt
20062 citations
Semantic Scholar
Ambidextrie und Agilität für Handlungsfähigkeit im (digitalen) Wandel – Agile Educational Leadership als Rahmen für die Entwicklung und Gestaltung einer Hochschulbildung der Zukunft
Kerstin Mayrberger
2023Zeitschrift für Hochschulentwicklung1 citations Open access
Semantic Scholar
Qualitätsentwicklung von OER
Kerstin Mayrberger, O. Zawacki-Richter, Wolfgang Müskens
20181 citations
Semantic Scholar
Adaption agiler Prinzipien für den Hochschulkontext am Beispiel des Universitätskollegs der Universität Hamburg
Kerstin Mayrberger, Markus Slobodeaniuk
2017Gruppe. Interaktion. Organisation: Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO)1 citations Open access
Semantic Scholar
Tablets im Studienalltag: Veränderung von Lernumgebungen und Verschiebung von Grenzen? Ergebnisse der UniPAd- Vertiefungsstudie
Kathrin Galley, Isabell Mühlich, Patrick Bettinger, Kerstin Mayrberger
20171 citations Open access
Semantic Scholar
Der längerfristige Einfluss von Tablets auf das Studium und die persönliche Lernumgebung Studierender
Kathrin Galley, F. Adler, Kerstin Mayrberger
20141 citations
Semantic Scholar
Selbstbestimmung und Selbststeuerung
Thomas Häcker, Wolf Hilzensauer, Klaus Himpsl-Gutermann, Benjamin Jörissen +5 more
20111 citations
Semantic Scholar
Lehren und Lernen unter vernetzten Bedingungen gestalten. Qualitäts- oder Komplexitätssteigerung?
Sandra Hofhues, Kerstin Mayrberger, T. Ranner
20111 citations
Semantic Scholar
Digitale Hochschulbildung nach 2020: Mut zum Machen in der Digitalität – statt sie zu vertagen
Kerstin Mayrberger
2021MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung0 citations Open access
Semantic Scholar
Praxisbericht: Universität Hamburg
Kerstin Mayrberger
20170 citations
Semantic Scholar
Editorial. Digital und vernetzt: Lernen heute
Kerstin Mayrberger, J. Fromme, Petra Grell, T. Hug
20170 citations Open access
Semantic Scholar
interdisziplinär, integriert & vernetzt - Organisations- und Lehrentwicklung mit digitalen Medien heute
Kerstin Mayrberger, T. Steiner
20150 citations
Semantic Scholar
Partizipationserleben mit Social Software
Kerstin Mayrberger, Franziska Linke
2014Merz : medien+erziehung0 citations Open access
Semantic Scholar
Offene Bildungsmedien zwischen Partizipation und Öffentlichkeit produzieren – ein kritischer Rückblick auf sieben Jahre „w.e.b.Square“
Sandra Hofhues, Kerstin Mayrberger
20140 citations
Semantic Scholar
E-Portfolios in der Hochschule – zwischen Ideal und Realität
Kerstin Mayrberger
20130 citations
Semantic Scholar
Rekonstruktionslogische Forschung für die Mediendidaktik
Kerstin Mayrberger
20070 citations Open access
Semantic Scholar
Neues Lernen mit neuen Medien im geöffneten Unterricht der Grundschule — Analyse sozialer Interaktionen von Schülerinnen und Schülern beim gemeinschaftlichen, computerunterstützten Lernen
Kerstin Mayrberger
20050 citations
Semantic Scholar
Lernsoftware im Grundschulunterricht - Bedeutungen, Einstellungen und Nutzungsverhalten von Grundschullehrerinnen und -lehrern
Kerstin Mayrberger, S. Aufenanger
20040 citations
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